经济增长方式的选择应坚持哪些原则?

经济增长方式的选择应坚持以下三条原则：(1) 是否有利于持续、协调的经济增长;(2) 是否有利于投入产出效益的提高;(3) 是否有利于满足社会需要，即有利于经济结构优化、社会福利改善和使环境得到保护等。

那么，如何实现经济增长方式的转变呢?

从各国的经验看，实现经济增长方式由粗放型向集约型转变的途径主要有以下三个方面。

第一，加快科技进步，提高科技进步对经济增长的贡献率。

经济集约增长的实质是低投入、低消耗、高产出、高效益，而这关键取决于科技进步。科技进步可以改进产品、工程的设计，可以更新机器、设备，降低能耗，提高物资利用率，从而节约物化劳动的投入和使用。同时，科技进步可以缩短产品的生产周期，或者在同样的时间内生产更多的产品，从而降低单位产品的活劳动含量，节约活劳动，提高劳动生产率。此外，科技进步还能提高产品的质量，增加产值，提高效益，从而实现经济增长的低投入、低消耗、高产出、高效益。因此，科技进步是经济增长方式的转变的前提。当今业已实现经济集约化增长的国家和地区，在实现经济增长方式转变时，都具有了较高的科技水平，并且都十分重视科学技术的进步。例如，1956年，日本政府的《经济白皮书》提出了把发展科技作为经济集约化增长的重要战略方针。1959—1979年，日本从西方其他发达国家引进的技术达33854项，居世界第一位。日本在引进西方技术的过程中，不是简单地照搬照抄，而是充分注意消化、吸收和创新。这正是日本经济自20世纪60年代后实现高速增长的重要原因。与此同时，日本的劳动生产率也迅速提高。1955—1966年，劳动生产率年均增长近10%，其中，56%源于设备更新、改造所实现的效率增长，44%则是由于采用新工艺、新产品所致。

第二，提高劳动者素质，大力发展教育事业。

提高劳动者素质是实现经济增长方式转变的重要途径，而要提高劳动力素质，就必须大力发展教育事业。教育投资是人力资本形成和积累的主要途径。教育的内容要全面，不仅要传授科学知识和技能，还应加强劳动态度和职业道德的教育。世界银行的研究显示，劳动力受教育的平均时间每增加1年，GDP就会增加9%。从业已实现经济增长方式转变的国家和地区看，在经济增长方式转变时，它们的人口受教育程度都普遍较高。据统计，当时，美国的小学、中学入学率为80%;德国的小学、中学、大学入学率分别为69%、69%、6.1%;日本的这一数字分别为99%、86%、4.7%;新加坡分别为107%、55%、8%;韩国分别为108%、86%、38%。正是这种发达的教育和高素质的劳动力，保证了这些国家经济增长方式由粗放型向集约型的顺利转变。

第三，完善竞争性市场体系。

实现集约型经济增长的微观基础是有效的市场竞争，因而完善市场结构是实现经济增长方式转变的重要途径之一。这是因为，市场结构在相当大的程度上决定着企业的竞争行为，进而决定市场竞争的效果。只有在合理的市场结构下，才能充分发挥市场竞争在优化资源配置和有效利用资源方面的基本功能。可见，市场结构与有效竞争密切相关。